Argentina

La Universidad Nacional de Tres de Febrero Virtual (UNTEF Virtual) ha anunciado el lanzamiento para marzo de 2005 del posgrado "Formación de Formadores en entornos virtuales de aprendizaje", una novedosa opción para mejorar la capacidad de comunicación de los docentes.

Tal como expresó la casa de altos estudios en un informe, "los nuevos escenarios de la educación, con el crecimiento de las modalidades no presenciales y la incorporación creciente de herramientas de producción, transporte y comunicación de contenidos en la educación presencial, exigen de los docentes nuevas competencias y la adecuación de las tradicionales a las exigencias de la educación del siglo XXI".

Por eso es que ahora, con una "educación mediada por entornos virtuales, centrada en el alumno, orientada al aprendizaje activo, en situaciones que se aproximen lo máximo posible al mundo real, exige de los docentes nuevas competencias comunicativas no verbales y un enfoque innovador del aprendizaje que le permita acompañar a sus alumnos en el complejo proceso de adquirir conocimiento".

Por otro lado, la UNTREF está convencida que es imperiosa la necesidad de contar con profesores que dominen las herramientas informáticas y de comunicación para así desenvolverse con soltura en estos nuevos escenarios.

En definitiva, este posgrado apunta a "mejorar la capacidad de comunicación de los docentes, utilizando sistemas de códigos (representación simbólica) distintos al lenguaje oral, adquiere una importancia creciente. Pero sobre todo modificar el paradigma educativo, con el pasaje de la enseñanza al aprendizaje, desplazando el centro de la actividad formativa al alumno, a su actividad, a su relación entre pares, se vuelve indispensable para enfrentar con éxito los desafíos educativos del nuevo siglo".

En este sentido, y de acuerdo a la demanda creciente de docentes que requieren especializarse en esta temática, la Universidad Nacional de Tres de Febrero Virtual (Argentina) ha anunciado el lanzamiento para marzo de 2005 del Posgrado "Formación de Formadores en entornos virtuales de aprendizaje". Dicho posgrado tendrá una extensión de ocho materias divididas en dos cuatrimestres.

Se trata de "Aprendizaje y cognición"; "Comunicación visual didáctica"; "Sistemas virtuales de tutoría"; "Herramientas tecnológicas para la implementación de entornos virtuales de aprendizaje"; "Diseño educativo para entornos virtuales"; "Diseño didáctico de contenidos educativos"; "Introducción al diseño de materiales didácticos digitales" y la evaluación.

El diseño del curso de posgrado, cuyo director es Jorge Rey Valzacchi, responde a las «buenas prácticas» de la educación a distancia con utilización intensiva de tecnologías de la información y la comunicación, tutorías proactivas, diseño didáctico de los materiales, campus virtual con todas las prestaciones adecuadas y utilización de recursos didácticos no convencionales.

De manera que la propia experiencia de cursado resulte formativa en cuanto a vivencia ejemplificadora, lo que, de acuerdo a la experiencia, resulta tener tanta influencia en la práctica docente posterior como las adquisiciones teóricas durante el estudio.

El diseño prevé la realización intensiva de actividades de aprendizaje, especialmente de interacción grupal de los estudiantes, en foros temático.

Más información:
http://www.untrefvirtual.edu.ar/p_form_entornos_virtuales_apren/index.shtml